【我的香港回憶第二集：我的博物館 161】 新一代的世界觀：屬於現實還是屬於虛擬，重要嗎？（下） (Patreon)

昨日談及觀察所及的新一代國際觀，當然，世界上一切都有pros and cons。應該再補充一些。

那位小朋友確實有很多一般人不可能擁有的冷知識，例如他是近年幾乎唯一一個可以回答我「下一個會獨立的國家是哪一個」的人（現在屬於巴布亞新幾內亞的 Bouganville，預計2027年獨立）。但有趣的是，對他而言，這些知識和虛擬世界的知識，例如 Harry Potter 入面的地名，似乎是屬於「同類」的。

這就像他玩FIFA 遊戲時，同隊入面有不同時代的馬甸尼、奧高查和當時得令的夏蘭特，感覺是理所當然。

他會知道根西是一個「地方」、不是國家，但雖然他來自香港，卻不會有興趣深究根西、奧蘭群島和香港的「自治」之間，有甚麼分別，甚麼東西可以做，甚麼不可以做。同一道理，也不大感興趣根西和蘇格蘭與英國的不同關係。和上一代對比，知識建構方法論的差異，就很明顯：一般香港人根本不大會知道奧蘭群島和根西這些地方，頂多是模模糊糊曾經聽過，但真正知道的人，卻又幾乎立刻會拿來和香港比較，否則「知道」是沒有意思的。

那我小時候是怎樣形成有關記憶的？一個途徑是郵票，然後我會對那些消失了的國家、政體感興趣，再慢慢切入它們的歷史，與及不同種類的身份、政體之間的微妙差異。另一個途徑是新聞，每次在新聞報導聽到陌生的地名和人名，都會感到好奇，然後去查證，方法就是通過和我已經掌握的知識交叉對照。可以說，在前互聯網時代，學習始終都是「現實世界-driven」的。

然而在未來世界，很可能每一個人、或每一個群體，都有自己的「元宇宙」。對他們而言，「現實」的 Bouganville 怎麼樣並不重要，如果他們的成員都習慣看見 Bouganville 旁邊，algorithm 就會出現哈利波特的 Hogwarts、或電影《黑豹》的「瓦干達」，然後構成一個自成體系的知識宇宙，那就已經是「真實」。就像羅文和Little Richard可能毫無關係，但演算法根據聽眾的口味，將他們緊密扣連，就會出現以往現實世界不會出現的二創。

這就像很多舊電影的個別場景，有時都會在網絡社會忽然走紅，但原因不過是被利用作 meme，然後得到第二生命。那為甚麼他們的第一生命一定更重要？不過是因為我們在入面。但下一代呢？

越是接觸新一代，越是覺得他們每日都在以我們想像不到的速度和深度，建構屬於自己的世界，這是一個多麼刺激、多麼fascinating 的過程。可惜我的年紀太大，已經不可以重頭來過。但看見下一代的前景，還是充滿希望。

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